隨著課堂現(xiàn)代化的發(fā)展，越來(lái)越多的先進(jìn)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)入校園，集學(xué)校教育、科研、生活于一體，占地面積大，建筑類型多，功能分區(qū)復(fù)雜，學(xué)校空調(diào)用能最嚴(yán)重的問(wèn)題是運(yùn)行自動(dòng)化水平低，運(yùn)行管理主要通過(guò)員工檢查進(jìn)行。通過(guò)人工模擬，學(xué)校空調(diào)設(shè)備的整體能耗管理和能耗導(dǎo)致的資源浪費(fèi)是由于潛在的風(fēng)險(xiǎn)和節(jié)能設(shè)施的缺乏而消耗掉的。因此，學(xué)校管理者的任務(wù)是集中精力安裝空調(diào)智能控制系統(tǒng)、管理分布廣泛且難以分離高級(jí)官員的教室、減少現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)規(guī)模并提高工作效率。

   為了給學(xué)生和教師創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和教育環(huán)境，使學(xué)校空調(diào)系統(tǒng)合理有效地集中節(jié)能。空調(diào)智能控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)集中控制，學(xué)校所有空調(diào)設(shè)備聯(lián)網(wǎng)、集中控制、智能控制，合理分配能源，降低能耗。節(jié)能控制系統(tǒng)不僅能有效提高值班人員的工作效率和分區(qū)空調(diào)系統(tǒng)的運(yùn)行可靠性，而且避免了能源損耗和傳統(tǒng)布線的問(wèn)題，對(duì)降低節(jié)能、節(jié)約施工成本和廣播安全具有重要意義。

空調(diào)智能控制系統(tǒng)--應(yīng)用

1、后臺(tái)顯示空調(diào)運(yùn)行等級(jí)、關(guān)閉等級(jí)、運(yùn)行參數(shù)等。

2、控制可以在后臺(tái)執(zhí)行?？照{(diào)開(kāi)關(guān)、空調(diào)工作溫度設(shè)置等。

3、學(xué)生不得隨意使用手機(jī)或通用遙控器操作空調(diào)，但管理人員/教師可使用遙控器（或手機(jī)）現(xiàn)場(chǎng)控制空調(diào)。

4、如果教室/會(huì)議室是空的，系統(tǒng)將自動(dòng)關(guān)閉空調(diào)。

5、如果某種類型的空調(diào)不工作，經(jīng)理可以手動(dòng)打開(kāi)空調(diào)。

   空調(diào)智能控制系統(tǒng)是先進(jìn)、安全可靠、具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“空調(diào)實(shí)時(shí)遙控”核心技術(shù)和核心建筑產(chǎn)品。該平臺(tái)與“節(jié)儉校園”能源管理系統(tǒng)無(wú)縫對(duì)接。

   在終端上可以看到全校所有的空調(diào)，讓管理人員和管理教師，為了節(jié)省人力物力，讓師生在環(huán)境中安頓好，學(xué)習(xí)更科學(xué)、更智能的管理空調(diào)。與此同時(shí)，科學(xué)監(jiān)管導(dǎo)致了許多能源消耗的減少，這符合國(guó)家減少碳排放的呼吁。另一方面，降低能耗，解決學(xué)?？照{(diào)管理分散、低效和滯后的問(wèn)題，全面提高能效和智能化水平，有利于建設(shè)綠色智能校園。